【培訓背景】《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》(以下簡稱《意見》),是首次由中辦、國辦印發的教育督導文件,是我國教育督導史的重大里程碑,對于增強督導權威性、督促地方各級政府依法履行教育職責、規范各級各類學校辦學行為意義重大。國務院設立教育督導委員會,由分管教育工作的國務院領導同志任主任,教育部部長和國務院協助分管教育工作的副秘書長任副主任。國務院教育督導委員會成員包括中央組織部、中央宣傳部、國家發展改革委、教育部、科技部、工業和信息化部、國家民委、公安部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉建設部、農業農村部、國家衛生健康委、應急管理部、市場監管總局、體育總局、共青團中央等部門和單位有關負責同志,辦公室設在教育部,承擔日常工作。教育部設立總督學、副總督學,負責具體工作落實。各?。ㄗ灾螀^、直轄市)結合實際,比照上述做法,強化地方各級政府教育督導職能,理順管理體制,健全機構設置,創新工作機制,充實教育督導力量,確保負責教育督導的機構獨立行使職能。
【培訓對象】全國各地教育系統干部,教育督導,督學。
【核心課程】上海交大教師培訓經典課程,僅供參考。根據老師最新課題或根據教師培訓單位量身定制培訓課程方案。
課程模塊 | 課程內容 | 天數 |
教育理念 | 新時代基礎教育現代化的宏觀形勢與政策導向 | 半天 |
中小學教育的核心理念與學校變革 | 半天 | |
學校核心競爭力與學校品牌建設 | 半天 | |
五步工作法推進教育均衡發展 | 半天 | |
“互聯網+”時代教育督導信息化的探索與實踐 | 半天 | |
教育督導隊伍建設理論與實踐國際比較 | 半天 | |
教育督導體制機制改革視閾下的“兩獨立”追求 | 半天 | |
督導實務 | 教育督導評估如何實行第三方評價 | 半天 |
如何做好一個學校的督學工作 | 半天 | |
督導指標體系建設及實施 | 半天 | |
學校督導評估方法與技術 | 半天 | |
對農村學生走讀途中存在安全隱患的督導 | 半天 | |
校園周邊安全督導檢查工作案例 | 半天 | |
消除安全隱患促進學校發展 | 半天 | |
發揮橋梁作用為學生安全護航 | 半天 | |
真督實導發現問題精準施策注重實效 | 半天 | |
樹立“一盤棋”思想 齊力創建平安校園 | 半天 | |
現場教學 | 中共一大會址嘉興南湖紅色教育基地 主題:重溫建黨歷史,感悟紅船精神 | 半天 |
上海交大附屬中學 主題:教育督導工作創新 | 半天 | |
南洋中學 主題:校園參觀、會議室教學經驗討論 | 半天 | |
實驗幼兒園 主題:校園參觀、會議室教學經驗討論 | 半天 |
【培訓流程】
1、溝通診斷:意向分析→資料信息運用→雙方溝通 ,明確培訓需求
2、開發設計: 內部案頭分析和案例研究統計分析研討→互動研討、課程優化→確定方案、簽訂協議
3、培訓導入“課程準備(教師、課題、課程時間、地點、講義。)課程管理、服務培訓評估表
4、后續服務:培訓跟蹤→客戶回訪→提供課程和講座信息
【培訓師資】大學教授(交大為主),政府部門專家高新企業高管等。
【培訓方法】課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】頒發交大結業證書;費用根據委托培訓單位參訓人員數和具體培訓方案而定。根據《中央和國家機關培訓費用管理辦法》收費,培訓費請匯款至上海交大賬戶。